11月30日，全国医学人文高质量发展研讨会在东莞松山湖广东医科大学举行。来自清华大学、北京大学、中山大学、山西医科大学、温州医科大学、南方医科大学等50多所高校与医院的专家学者与一线医务工作者齐聚现场，围绕新时代下医文融合如何促进有温度的医学高质量发展展开学术研讨。

全国医学人文高质量发展研讨会在东莞松山湖广东医科大学举行

研讨会响应2024年10月国家卫生健康委、教育部等四部委联合制定并出台《医学人文关怀提升行动方案》，聚焦医学人文教育改革与医学人文学科高质量发展的话题，探讨和分享医学人文研究的成果和经验。来自全国高校和医院的十余位专家学者先后进行了主旨报告发言。会议还设置了医学人文专题汇报和医学人文实践案例分享环节。

全国地方医学院校医学人文教育联盟理事长、温州医科大学吕一军教授发言

“医学人文是医学之源、医疗之本、医生之魂，是对生命的尊重和人性的关怀！”全国地方医学院校医学人文教育联盟理事长、温州医科大学吕一军教授认为，医学人文不仅仅是关注疾病的诊治,更关注患者在治疗过程中的情感体验、心理需求和社交支持。医是美学，更是人学，因为医生面对的是人，而且是病人，所以人文从来就在照亮医学。

“患者的价值至上，是医学人文的核心。”清华大学景军教授在“运用中医智慧建构社会科学中层理论”报告中分享了他从医古文资料中提炼的“四维人情”医患关系解释模式，强调医患关系的重要。医学人文是一门医学和人文学的交叉学科，医学人文的重要性体现在提升患者就医体验、培养高素质医学人才、构建和谐医患关系、推动医学发展以及弘扬崇高职业精神等多个方面。

“医学人文是一种感悟，是一种心灵深处的共鸣, 在内心世界里由内而外地产生一种与人文精神趋同的价值观。”北京大学王岳教授在“医学人文教育改革与学科高质量发展”报告中说，医学人文不是知识，所以无法讲授；医学人文不是能力，所以无法锻炼。医学人文是一种与人文精神趋同的价值观，而医学人文教育应当是让学生在课程学习过程中逐步去感悟和最终形成这种价值观。

“建立以患者为中心、以健康为中心的医疗卫生服务体系，需要医学技术和医学人文的深度融合，更需要医务工作和社会工作的互动链接。”山西医科大学王志中教授探讨了“基于大民生需求的医学人文相关专业建设”。提升医学人文关怀水平，改善医患沟通对于构建和谐医患关系十分重要，持续推进医学人文关怀提升行动十分迫切。医务社会工作是新时代社会工作的重要组成部分，是医学人文高质量发展的重要抓手与实现路径。

“一个好的医学生，除了要追求过硬的医疗技术和突出的科研能力外，更需要有一颗温暖的心，懂得人文关怀。”中山大学程瑜教授介绍了中山七院在医学人文建设方面一直秉持“大医精诚，人文臻善”的医学人文精神，努力促进医文交叉融合发展，探索“新医科”人才培养路径的经验。

“医学美育，给医学以情感的滋润，促进医学回归本真。”北京大学韩英红教授从“共情视域下的医学审美教育”角度进行了医学人文的阐述。审美是医学的一部分，人类自古就有追求自身的健康、美满和幸福的愿望，这是一种自发的朴素的医学审美理想。

“医学是人与人之间生命相互关怀的一种学科，而人与人之间的基本关系是叙事关系，因而，医者与患者建立人际叙事连接是生命关怀的基础。”南方医科大学杨晓霖教授围绕“叙事医学赋能《医学人文关怀提升行动方案》（2024-2027）的实施”认为，叙事医学是一种将叙事能力与医学实践相结合的新型医学模式，强调倾听患者的故事，理解疾病背后的个人经历、情感和价值观，从而为医疗决策提供更全面、更人性化的依据。

优秀论文一等奖获得者合影

优秀案例一等奖获得者合影

在研讨会的最后阶段，进行了医学人文高质量发展研讨会颁奖仪式，由全国地方医学院校医学人文教育联盟和广东医科大学共同表彰在医学人文领域做出杰出贡献的论文作者和案例实践者。这些获奖者不仅展示了个人或团队的才华与努力，更为医学人文领域注入了新的活力与思考。 

广东医科大学副校长曾志嵘教授发言

“医学人文精神是闪耀着生命光辉、蕴含着哲学智慧、包容着人类不同文化的人类文明瑰宝，特定背景下医护的世界观、价值观、人性观、时代精神及其规范的文化总和。”学校党委常委、副校长曾志嵘教授表示：“医学人文教育，是面向人民健康、面向世界、面向未来培养高素质医学人才的重要环节。广东医科大学十分重视医学人文精神的培育，将人文教育注入医学教育、教学和管理的全过程。希望通过本次研讨会的深入交流和思想碰撞，为医学人文教育的发展注入新的活力和动力，共同推动医学人文教育的繁荣发展。”

本次研讨会由全国地方医学院校医学人文教育联盟和广东医科大学联合主办，广东医科大学教务部、广东医科大学人文与管理学院、广东医科大学医学人文发展中心联合承办。（采集：马宏源  整理：文静  供稿：广东医科大学人文与管理学院）

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